　【学校経営目標】
　　　　　　　　　　　　　　小規模校の良さを最大限に生かす学校　　　

(1) 小規模校の特性を生かし、児童自らが助け合い進んで学習や活動をする学校
(２) 基礎的・基本的な内容の確実な定着を図り、個性を生かす教育の充実に努める学校　
(３) 児童理解を深め、いじめや不登校のない学校
(４) 家庭や地域との連携を大切にした、心身共に健やかな子の育成に努め、保護者や地域に信頼され　　る学校
(５) ふるさとに親しみ郷土愛を育て、環境教育の充実を図る学校
(６) 研究実践に支えられた学校
(７) 特別支援を必要とする児童の把握に努め、全職員の共通理解のもと、個に応じたきめ細かな教育　　を実践する学校
(８) 他校交流を図り、生き生きと活動する学校

日本国憲法　　教育基本法
学校教育法学習指導要領
石川の教育振興基本計画
石川県・加賀市教育委員会の目標・方針等
いしかわ学びの指針１２か条

【学校教育目標】
　豊かな心を育み、確かな学力の定着を図り、未来を拓く創造力・実践力を備えた、心身ともにたくましい児童を育てる。

　【教育の今日的課題】
・豊かな心と健やかな体を持ち、たくましく生きる人間の育成　　　
・自ら学ぶ意欲と、社会の変化に主体的に対応できる能力の育成
・国民として必要とされる基礎的・基本的な内容の重視と個性を生かす教育の充実　　
・国際理解を深め、我が国の文化と伝統を尊重する態度の育成　
　　　

教科指導の重点	道徳指導の重点	特別活動の重点	総合的な学習の重点	安全指導の重点	生徒指導の重点
・指導内容の重点化、・教材教具の効果的活用・問題解決的な学習・体験的な学習・自主的、主体的な学習方法・自ら学ぶ姿勢・高め合う集団	・生命尊重・郷土愛・規範意識・体験的活動・地域・保護者への発信	・子どもの思いや願いを活かした指導・自発的・自治的な態度の育成・児童会活動の充実	・発達段階に応じた活動・地域を活かす学習・自主的な課題追求・成就感・達成感ある活動・地域・保護者への発信	・安全教育の重視・環境の保全整備	・よりよい人間関係づくり・生活目標の取り組みの充実

重点努力事項	１・２年	３・４年	５・６年
自ら学び考える子	自分のめあてをもち、活動に取り組む。	自分のめあてを持って、いろいろな活動に取り組み、自分なりの思いや考えを持つ。	活動の中から課題をもち多面的に考察しようとする。
自信ある子	あきらめずに最後までやり通す。	自分の考えをいろいろな人に伝えようとしたり、自ら行動して課題に挑戦しようとする。	自分で考え行動し、決めたことは最後までやり通す。
たくましい子	明るく元気にする。活動に取り組む	いつでも健康で元気にかつどうする。	活動を工夫し、自己の最善を尽くして運動しようとする。

　【本校の特徴】
・一人一人に対するきめ細やかな指導ができ学習の個別化が　図りやすい
・一人一人が主役になれる場合が多い
・縦割班による自主的・積極的な諸活動を進めることができる。
・豊かな自然環境の中で、体験的な活動を行いやすく様々な　　学びができる。
・全校的な教育活動が可能でその発表の機会をもっている
・伝統的な活動を大切にしていて地域の協力が得やすい。

　　　　　　【児童の実態】
・明るく素直でのびのびしている
・穏やかで精神的に安定して、落ち着いた児童が多い。
・お互いをよく知っており、助け合い思いやることができる。
・各種行事や諸活動に一生懸命になり、練習に取り組む。
・学習や行動がやや受け身である
・自分の考えや思いを大勢の中で伝えることが苦手である。
・人間関係が広がらず、固定的な見方に
なりやすい。

　　　【めざす学校像】
・あたりまえのことがあたりまえにできる学校
・子どもひとりの存在を大切にする学校。
・生涯にわたって学び続ける力を身につけることが　できる学校
・保護者や地域期待に応え、子どもが安心して学べる学校

　【学校評価計画】
・学校評価計画を作成し、年2回（7月・12月）　学校表を行う。
・自己評価・学校関係者評価を行い、課題を　明確にするとともに改善を図る。