（１）小規模校の特性を生かし、児童自らが助け合い進んで学習や活動をする学校
（２）基礎的・基本的な内容の確実な定着を図り、個性を生かす教育の充実につとめる学校
（３）児童理解を深め、いじめや不登校のない学校
（４）家庭や地域との連携を大切にし、心身共に健やかな子の育成に努め、保護者や地域に信頼される学校
（５）ふるさとに親しみ郷土愛を育て、環境教育の充実を図る学校
（６）研究実践に支えられた学校
（７）特別支援を必要とする児童の把握に努め、全職員共通理解のもと個に応じたきめ細かな教育を実践する

（８）他校交流を図り、生き生きと活動する学校

学校力　　「教育の質の向上」をめざす
教師力　　学校研究を基盤に実践研究に取り組み、実践的指導力の向上に努める
地域力　　児童の「知　徳　体」の健全育成のために、学校・保護者・地域の連携を図る

　　 『進んで学習し、共に学び合う黒崎の子』　
　　　　　　　　　　　　 −国語科を通して主体的な学びを探る−

豊かな心を育み、確かな学力の定着を図り、未来を拓く創造力・実践力を備えた心身共にたくましい児童を育てる。